朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段(duàn)摘抄大(dà)全是(shì)《藤野先生》回忆(yì)了在(zài)日本东(dōng)北大学(xué)的留(liú)学生活，表达了深切(qiè)的怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希(xī)为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句(jù)末语气的(de)罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台(tái)受优(yōu)待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学(xué)传(chuán)到中国(guó)去(qù)。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的眼里(lǐ)和心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就强烈(liè)的表现了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来(lái)也(yě)无非使他(儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班tā)失望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥(hài)革命后(hòu)中(zhōng)国(guó)依然(rán)是半殖民地半封建社会的(de)现状的(de)失望(wàng)和(hé)不满，从而(ér)也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的关(guān)心和(hé)期望，含蓄的笔调更加(jiā)强(qiáng)了(le)文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希(xī)为贵：事物(wù)因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式前(qián)表示否定，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并不是(shì)的意思(sī)。儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班p>

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁(páng)边(biān)一个客(kè)店里的，初(chū)冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来(lái)用被盖(gài)了全(quán)身，用衣服包(bāo)了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的(de)学生会干事到(dào)我(wǒ)寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检(jiǎn)了一通，并(bìng)没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到(dào)一封(fēng)很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的(de)，但(dàn)在我，这一声却特(tè)别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看(kàn)见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙(bì)犯人的人(rén)们，他们也何(hé)尝不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝(hē)彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那(nà)时(shí)那地(dì)，我的意见却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不(bù)相(xiāng)干(gàn)，然(rán)而好意难却，也(yě)只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着(zhe)寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东京的(de)弘文学院(yuàn)补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医(yī)学(xué)专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医(yī)学校(xiào)（现名(míng)古屋大学）的藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁迅入(rù)学的两(liǎng)个月前，升格为仙台(tái)医学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了(le)深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人(rén)对(duì)中国人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野(yě)先(xiān)生并不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的(de)高尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及(jí)其御用文(wén)人的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学(xué)任教，作者作(zuò)此文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先生，此文最(zuì)初发表于同年(nián)十二(èr)月(yuè)出版(bǎn)的(de)《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散(sàn)文(wén)集《朝花夕拾》。

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